ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту Геометрія навколо нас
Назва навчальної теми
Площі плоских фігур
Основний та другорядні навчальні предмети
_Геометрія, інформатика
Вік учнів, клас __13-14 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Проект призначено для учнів 8 класу з геометрії. В процесі роботи над проектом учні збирають, узагальнюють та систематизують інформацію про геометричні фігури, формули площ геометричних фігур, історичні довідки. Для цього учні об’єднуються в групи „Теоретики”, „Історики”, „Практики”.
План
Навчальні цілі
По закінченню роботи над проектом учні:
Знають:
формули площ геометричних фігур.
Вміють:
розв’язувати задачі на обчислення площ плоских фігур.
Мають навички:
проведення дослідно-пошукової діяльності у процесі проектування;
Знають:
формули площ геометричних фігур.
Вміють:
розв’язувати задачі на обчислення площ плоских фігур.
Мають навички:
проведення дослідно-пошукової діяльності у процесі проектування;
визначення завдання проекту відповідно до обраної проблеми;
застосовувати інформаційно-комунікаційні технології під час проектування та презентації своєї роботи;
користуватися сервісами глобальної комп’ютерної мережі;
застосовувати інформаційно-комунікаційні технології під час проектування та презентації своєї роботи;
користуватися сервісами глобальної комп’ютерної мережі;
робота в групах, розподіл обов’язків під час колективної роботи 4
оцінювання та самоцінювання.
оцінювання та самоцінювання.
Опис оцінювання
● Перед початком роботи над проектом учні проходять опитування. Для того, щоб з’ясувати навчальні потреби учнів, вони заповнюють таблицю ЗХД.
● Протягом роботи над проектом проходять поточне оцінювання
● Наприкінці проекту проходять підсумкове оцінювання.
Діяльність учнів
Перед початком роботи над проектом учні переглядають буклет і презентацію вчителя, з яких вони дізнаються про проект, його мету та завдання.
Учитель надає адреси інтернет ресурсів, які можна використовувати для пошуку інформації.
Вчитель проводить ознайомлення учнів з таблицею ЗХД, яку учні заповнюють протягом виконання проекту.
Учні об’єднуються в группи, кожна з яких матиме конкретнее завдання.
“Історики” добирають історичний матеріал про многокутники та знаходження їх площі.
“Теоретики” узагальнюють весь матеріал і готують презентацію про проект.
“Практики” розв’язують задачі.
Протягом виконання проекту учитель контролює виконання завдань, дає поради, забезпечує групи ресурсами необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп. Вчитель пропонує учням поточне оцінювання.
Протягом виконання проекту учитель контролює виконання завдань, дає поради, забезпечує групи ресурсами необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп. Вчитель пропонує учням поточне оцінювання.
Робота над проектом закінчується демонстрацією презентації в яку учні заносять результати своїх досліджень.Учитель підводить підсумки зробленої роботи та проводить підсумкове оцінювання.
Відомості про автора
Антоніна Міщук
вчитель математики
Навчальний заклад
Загальноосвітня школа №1
Місто\село, район, область
М. Куп’янськ Харківської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.08.2012 – 17.08.2012
Місце проведення тренінгу
М.Куп’янськ Гімназія №3
Тренери
Мухіна Ніна Миколаївна
Дуже цікава тема. Сподобалися презентації. На мій погляд слід удоконалити буклет.
ОтветитьУдалить